教育实践研究方法.pdf
教育实践研究方法 教育实践研究的界定? 教育实践研究：? 以解决现实以及未来的教育教学中的问题为目标，提出解决问题的 方法，设计彶发有效的技术以及系统，通过教育实践对其效果进 行评价，并循环往复地对其进行改善。? 从教育研究分类的视角：? 基础研究和应用研究? 基础研究：研究是指向具有普遍性的，它可以为现有学科的知识增 添新的东西，但不定是解决当下问题的和实用的，即使有也是附 带的。? 应用研究：? 应用研究的目的是解决当下的、实际的问题，这样的研究是指向特 定的问题的。教育实践中应用研究的方法? 行动研究：? 行动研究是应用研究亄种，它是由教师或研究者来 操纵的，以帮助地方学校决策和教师改进教学的方 法。? 行动研究强调对现场（教育实践一线)的日常问题的解 决。? 它并不关心研究解决是否对教育情境具有普遍适用 性，它研究的样本常常很小（亂个班级）。? 例如：初中自然科教师要考察是做“课本上的实验”还 是做“ 自己设计的实验”,仪个相对效果和效益更好， 这一研究就只能涉及这一班级的同学，而不能推广到 其他班级。教育实践中应用研究的方法? 行动研究的缺点：? 在方案设计和方法论方面，不如其他研究方法严格， 研究通常是整个群体参与或仐群体参与。? 有研究显示：行动研究可以为教育实践一线提供有用 的、可行的方法。? 但行动研究周霟要较长的时间：计划－实施－反 思。? 行动研究不丯种独立的研究方法，而丯种教育研 究活动，丯种教师和教育管理人员密切结合本职工 作综合运用各种有效的研究方法，以直接推动教育工 作的改进为目的的教育研究活动。教育实践中应用研究的方法? 定性研究和定量研究? 定性研究：? 用文字而不是用数字描述现象。? 定量研究是用数字和度量描述对象。? 在教育研究中纯粹的定性定量研究是不多的。? 就实
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