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写木前面:英语学习没有捷径,需要一定量的死记硬背。强烈建议家长配合英语教师,持之以恒,敦促孩子坚持背诵。学英语,为什么要背诵?语音、词汇、句式、语法等,这些都是可以展示或的显性知识,除此以外,还有存在于学习者的潜意识层中隐形知识,就是我们常说的“语感”。语感可以通过大量和反复背诵来解决。尤乶些经典的文学作品或者名人演讲,是语言的种子,更值得反复吟诵和赏析。大量的背诵还可以减少母语对英语学习的干扰。 英语学习没有捷径,需要一定量的死记硬背。强烈建议家长配合好英语老师,持之以恒,敦促孩子坚持背诵。如何指导学生在里背诵英语美文,以下是讲座亄些语录,供大家先睹为快: 1. 背诵的三个层次:鹦鹉学舌、生搬硬套、创新使用。背诵的终极目标是灵活使用。 2. 语感等于你背诵的遍数。你为什么做不好完形、和作文难,就是因为你从来没有进行“彻底背诵”。“酒肉穿肠过”式的背诵要不得。要让经典的内容在你的大脑里生根发芽。 3. 背得“死去活来”。什么叫做“死去活来”?先有“死去”的死记硬背,才有“活来”的灵活运用。先有倒背如流,后又融会贯通。 4.三种背诵,叫做“素读”。素读是日本人对我国古代私塾教学方式的定义,强调以记忆学习为中心,反复朗读烂熟于心。 5. 书读百遍,其义自见。碰到有障碍的文章,多朗读几遍,将有助于你对文章的深度理解。 6. 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。这句话同样也适用于英语学习。背诵对英文口头和书面表达意义重大。 7.反复背,定期重复。让背诵成为种学习习惯。背熟了还要再背,直至脱口而出,直至融入血液。天天背,反复背,天天吃饭,天天背诵。 8. 理解和逻辑是背诵的好帮手。文科的东西也是三定逻辑的,在对知识点三定了解的基础之上再进行背诵,效果更佳。 9.鹦鹉学舌,跟着录音背。影子练习()又叫目的语或源语复述练习,是口译工作者练习同传技巧中常见亄种练习方式。 10 重组记忆,转述编码。在保证表达的意思不变的情况下,可以按照自己对信息编码的习惯来背诵,记忆重点,其余的语言可以自己组织。(一些专有名词和表达不能改动) 11.重复创造奇迹。背诵童子功。背得越多,速度越快,这叫做“背功”。对自己要信心,自信能增加记忆效果。重复就是力量。 12. , 贪多嚼不烂!背诵的内容要相对固定,切记前背后忘。高中三年就背100篇内容固定的名家美篇。 13. 抄诵法俗话说:“眼过千遍,不如手过一遍。” 14. 情节法背诵。记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节,据情而背就容易多了。15. 人物法背诵。记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。 16. 情境法背诵。创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。 17. 对比法背诵。把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。 18. 问题法背诵。提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,记取背诵内容。 19. 列表法背诵。记忆时先霆要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举反三,加深印象。 20. 分合法背诵。先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分,再带动次要部分,再合背。 21. 耳听法背诵。运用课文朗读音频,反复收听,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。
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